El juego es una manera poderosa de ayudar a los niños a aprender, crecer y establecer una conexión contigo y con sus compañeros. Si tienes niños con necesidades especiales, hay varias maneras de adaptar las actividades para crear un ambiente de aprendizaje divertido donde puedan desarrollar su confianza y sus habilidades.
Cuando los niños con necesidades especiales participan en actividades diseñadas para sus capacidades, obtienen una sensación de logro, desarrollan confianza en sí mismos y desarrollan una imagen más positiva de sí mismos. Estas experiencias también les ayudan a desarrollar habilidades esenciales para la vida, mejorar su comunicación y aumentar su independencia, lo cual impacta positivamente en su bienestar general. Jugar juntos también ayuda a construir la conexión entre padres y niños y a crear recuerdos juntos.
Aquí te damos algunas actividades que puedes intentar con tu niño y también te damos varias ideas para personalizar la actividad de acuerdo a sus necesidades. Estas actividades se enfocan en involucrar sus sentidos y desarrollar habilidades importantes en un ambiente divertido y seguro.
La música y el baile son maneras de expresión que pueden adaptarse a las capacidades y preferencias de los niños con necesidades especiales. Participar en actividades musicales y de movimiento puede mejorar la coordinación física, el equilibrio, la expresión emocional, la comunicación y las conexiones sociales.
Adaptar actividades de música y movimiento para niños con necesidades especiales incluye ajustar la estructura, el equipo o la velocidad del movimiento para crear una experiencia apta para ellos. A continuación te damos varios ejemplos de cómo los padres pueden adaptar la música y el movimiento a niños con diferentes necesidades especiales.
Discapacidad visual:
Instrumentos táctiles: Dale instrumentos con materiales texturizados, como un sonajero o maraca con diseños en relieve, para ayudar a los niños a identificar el instrumento y agarrarlo más fácilmente.
Movimiento guiado: Ofrece tu mano para guíar o usa descripciones verbales para dirigir movimientos y posiciones durante actividades de baile o juegos.
Lenguaje descriptivo: Usa palabras claras y descriptivas al enseñar nuevos movimientos o acciones de baile, para que puedan visualizar los movimientos.
Discapacidad auditiva:
Señales visuales: Usa movimientos grandes, lenguaje de señas o ayudas visuales como tarjetas didácticas para ayudar a los niños a captar el ritmo o la letra de una canción. También hay vídeos musicales en línea que incluyen varias señales visuales en coordinación con la música.
Instrumentos vibratorios: Enseña instrumentos que produzcan vibraciones fuertes, como tambores, para que los niños sientan el ritmo y el flujo de la música a través del tacto.
Usa un micrófono: Cuando sea posible, usa un micrófono para subir el volumen de tu voz durante las actividades de canto o baile para que los niños con audífonos puedan participar mejor en la actividad.
Desafíos de movilidad o uso de silla de ruedas:
Movimientos de baile adaptados: Modifica los movimientos de baile mientras estés sentado en una silla o silla de ruedas, enfocándote en los movimientos de la parte arriba del cuerpo o en los golpeteos rítmicos de las ruedas de la silla de ruedas al ritmo de la música.
Instrumentos accesibles: Ofréce instrumentos musicales adaptables, como baquetas modificadas, maracas aseguradas con velcro o instrumentos electrónicos de botón, para que los instrumentos sean más fáciles de usar para todos los niños.
Discapacidades cognitivas o del desarrollo:
Rutinas simplificadas: Divide los pasos de baile o los ritmos complejos en series más pequeñas y dales instrucciones claras y señales visuales, si es necesario.
Ritmo constante: Mantén un ritmo más lento y constante durante las actividades de música o baile, dándole a tu niño tiempo adicional para procesar y comprender.
Sensibilidades sensoriales:
Control del volumen: Baja el volumen de la música o utiliza audífonos con límites de volumen para satisfacer las necesidades de los niños sensibles a los sonidos fuertes.
Elige música relajante: Elige géneros musicales relajantes y ritmos simples para reducir la sobrecarga sensorial e involucrar a los niños en una experiencia calmada y relajante. Los sonidos de la naturaleza con instrumentos suaves pueden ser un buen género para intentar.
Los juegos de acción pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades sociales, como tomar turnos, cooperar y seguir instrucciones. También pueden mejorar la concentración y el control motor. Al ajustar los juegos para varias habilidades, los niños con necesidades especiales pueden divertirse con sus compañeros y ganar confianza en sus habilidades.
Discapacidad visual:
Marcadores táctiles: Usa materiales texturizados, como tapetes de goma o espuma, para marcar límites o para brindar orientación en juegos como “Capitán manda” o “Carrera de obstáculos”.
Señales auditivas: Incluye objetos con sonido, como campanas o juguetes que hagan ruido, para guiar a los jugadores o señalar ubicaciones específicas en juegos como “Las escondidas”.
Discapacidad auditiva:
Señales visuales: Usa ayudas visuales como banderas de colores, gestos o lenguaje de señas para comunicar instrucciones e indicar el turno de un jugador durante juegos como "Simón dice".
Juguetes vibratorios o aparatos portátiles: Puedes incluir juguetes o aparatos vibratorios para darle el turno a un jugador o notificarle de un cambio en dirección o actividad durante juegos como el “Juego de la silla".
Desafíos de movilidad o uso de silla de ruedas:
Reglas adaptadas: Modifica las reglas de juegos como "Tú la traes", “Encantados” o “La roña” designando una parte específica del cuerpo para tocar o implementando una regla de toque con dos manos, que pueda adaptarse a niños con movilidad limitada o a aquellos que usan sillas de ruedas.
Configuración de juego ajustada: Crea áreas de juego más grandes o adapta las reglas para que sean más fáciles para usuarios de sillas de ruedas. Por ejemplo, en “Simón dice”, pon una regla para que Simón solo pueda hacer mover partes del cuerpo desde el ombligo hacia arriba. Si estás haciendo una búsqueda del tesoro, selecciona un espacio plano y libre de obstáculos y pon las pistas a una altura accesible para usuarios de sillas de ruedas.
Discapacidades cognitivas o del desarrollo:
Instrucciones simplificadas: Divide las reglas del juego en pasos más pequeños y digeribles, con instrucciones claras y breves, y crea pistas visuales si es necesario. Esto puede resultar especialmente útil en juegos como “La gallinita ciega” o “Simón dice”.
Límites de tiempo alargados: Permite más tiempo para completar tareas o para procesar la rapidez de juegos como “Estatuas” o “Congelados”.
Trabajo en equipo y apoyo: Empareja a jugadores con diferentes habilidades y anímalos a trabajar en equipo para completar juegos como las carreras de relevos o búsquedas del tesoro.
